En esta clase la profesora repaso lo dado anteriormente. Repasamos como crear una cuenta en Netvibes, y como usar sus herramientas. Les recuerdo que para crear una cuenta en Netvibes, deben ir a sign in, y luego ir a registrarse para tener una cuenta ahi. Esta herremienta nos facilita la navegacion por internet, ya que en esta pagina podrás almacenar tus paginas favoritas y accesarlas directamente. Para añadir paginas a Netvibes, cada pagina debe tener un simbolo anaranjado que significa RSS. de lo contrario no podrá ser añadida.
La profesora también dio unas instrucciones sobre un proyecto que debemos hacer que se llama Proyecto de web 2.0. Este proyecto se basa en un trabajo de investigación en equipo virtual; no requiere reunirse presencialmente. Sin embargo consta de tres fases, las cuales cada una tendra su tiempo de desarrollo. El tema a investigar será el URL y todo lo que conlleva dicho concepto. La primera fase será elaborada con la ayuda de la herramienta google docs, en la cual debemos hacer el informe de forma colectiva virtualmente. en esta fase se deben añadir imágenes o screenshots. Screenshots son pedacitos de la pantalla que se esta ilustrando en la computadora.
Ejemplo:
La fase dos será entregar un poster grupal en el cual se describa todas las caracteristicas del informe. En esta fase se pueden reunir presencialmente. Y la fase tres es hacer un screencast o video. Un screencast es un video de lo que se ve en la pantalla. Este video debe ser de 5 minutos o menos y deben salir todos los participantes. Para hacer un screencast pueden ir a www.screen-o-matic.com
Aquí encontré un video de como usar esta herramineta:
Esto es un resumen de las intrucciones que la profesora dio, pero deben ir a la pagina del blog de la clase, donde diga Proyecto Web 2.0 para mas detalles. Los grupos de googledocs que esten completos pueden empezar a trabajar ya en el proyecto.
Finalmente se comenzó a discutir los fundamentos de la computadora. La computadora es un sistema de almacenamiento de informacion. Esta tiene unos elementos de informacion, los cuales son: hardware, software, data y procedures (manuaales de computadora).
Hardware tiene dos maneras de almacenamiento: Input (datos que pasan del esterior al interior) y Output: (datos que pasan del interior al exterior). Ejemplos de inputs son el teclado, el mouse, microfonos, cámaras, scanners, entre otros; y ejemplos outputs son la impresora, la pantalla, la bocinas, etc.
El system unit es la caja de la computadora donde está el procesador, la memoria, las tarjetas de sonido y video, puertos, etc. Aqui ocurre toda la complejidad del procesamiento de la información. Ahi esta el RAM que es la memoria interna. Esta memoria tiene un limite, y mientras mas espacio tenga más rápida será la computadora. Si le bajas muchos programas a la computadora, notarás la lentitud de ella. Sin embargo, puedes comprar un RAM adicional, pero son bien costosos; al igual que mientras mas RAM tenga la computadora a la hora de comprarla mas costosa será. No obstante, el mundo tecnologico siempre avanza, y pues tenemos una solución a eso. Actualmente existe el almacenamiento en linea. Hay paginas webs que ofrecen esta clase de servicios, algunos gratuitos y otros costosos (dependiendo de la capacidad de almacenamiento que desees). La ventaja de esto es que si tu computadora se te daña o deja de funcionar, puedes accesar el documento que guardaste en linea desde cualquier otra computadora con acceso a internet.
El CPU es la unidad central de procesamiento. Unidad de procesamientos secundarios son los CD’s, USB, Floppy, etc. En este video se explica todo con mas detalles:
La clase inició con un resumen de la clase anterior donde hicimos Facebook y su seguridad y se explicó google groups. Se nos entregó la tarea corregida para colocarla en la carpeta profesional. Se señaló la actualización de los grupos para el Proyecto Web 2.0 y para la próxima semana, lunes 28 de febrero de 2011 se espera que todos los compañeros estén inscritos. De no estarlo automáticamente tendrá menos diez puntos porque estaría atrasando a sus compañeros. Si el miercoles no está inscrito aún perdera menos veinte puntos y asi sucesivamente, en jueves menos treinta, etc. Para recordarles como se inscriben los grupos; primero vaya a la página de google.com en donde dice grupos y en la búsqueda escriba Inf105-102, sin dejar espacios,
cuando localice el grupo la dá click y entrará a una página principal de ahí escogerá su número, según fue asignado por la Profesora, para terminar la inscripción entre al discussion y de un replay a la Profesora. Luego debe esperar recibir un correo electrónico con la invitación a participar en el documento del grupo. La primera persona que e inscribió en el grupo debe crear el documento. Recuerde invitar a la Profesora a participar del grupo para posibles correcciones y monitoreo del trabajo. Les sugiero ver el video A vision of student today que se discutió en clase para que vean la importancia de actualizarce y modernizarce en la preparación de trabajos virtuales.
Se continúo con la explicación en detalle de las instrucciones del Proyecto Web 2.0 que se encuentran en una de las pestañas del blog informativo de la clase Inf2011.wordpress.com
Recuperado de Inf2011.wordpress.com
El proyecto será sobre diferentes herramientas del Web 2.0, se asigno una por grupo. El proyecto se divide en tres fases de las cuales la primera será no presencial y para las demás si podrán encontrarse los integrantes de cada grupo. Para ello pueden usar las herramientas del Web 2.0 que hemos estado trabajando: google docs, wordpress, facebook,delicious, los chats y los instant messengers.
A groso modo lo que usted debe investigar para su herramienta Web 2.0 asignada será el URL; Que es; Su historia; Cómo trabaja e instrucciones de como comenzar, cuán fácil de seguir son las instrucciones (opinion del grupo); Posibles usos para nuestra clase; Costo si alguno;Cantidad de usuarios; Tutoriales en video (poner algunos);Herramientas similares; Términos de uso (aspectos importantes)no los copie todos la profesora puede entrar a la información y verlos directamente; Y por último lo conserniente a la Privacidad. Para más detalles en torno al Proyecto Web 2.0 valla al site de la clase como se indicó al principio.
Tenga en cuenta que al asignar los temas de investigación debe subdividir las preguntas equitativamente para que todos los compañeros tengan igual grado de dificultad al buscar la información – no se sobrecargue ni deje poco a ningun compañero – poco material implica poca participación. No asigne el URL a ninguno.
Se hizo un paréntesis para explicar los screen shots que son imágenes de las pantallas, para lo cual hay una herramienta que se llama Jing. La consigue haciendo una búsqueda en google.com. Es un programa para el cual tiene que hacer un download y una vez lo hace le sale como una bolita amarilla que parece un sol que se instala en la pantalla de su computadora,
Recuparado de techsmith.com/jing/
cuando usted acerca el apuntador a esa bolita salen tres patitas le dá click a la de la izquierda y ahí el apuntador se convierte a unas rayas cruzadas con las cuales usted enmarcará la parte que desea copiar de la pantalla con un click. Se captura la imágen y usted puede colocarla en un blog, en un documento de texto o en alguna presentación.
Luego continuamos discutiendo la participación de los integrantes de cada grupo – aquel estudiante que no participe se calificará de cero por completo. El trabajo de google docs vale 30 puntos, según está puesto en la pestaña de Evaluación.
Recuperado de Inf2011.wordpress.com
Para la Fase II debe crear un Poster, Screencast o Video. Para el Screencast se puede utilizar una herramienta llamada screencast-o-matic.com. En el Screencast se va grabando todo y las voces también por lo tanto deben hablar alto y que se escuchen las voces de todos los integrantes no de uno sólo. Para el Poster vea http://villariny.glogster.com para un ejemplo.
Sobre la fecha de entrega del informe google docs será hasta las doce de la noche de la fecha final, el que no ha publicado para entonces tendrá puntos menos porque no es justo que unos sean impuntuales y obtengan la misma calificación. Recuerde que al finalizar el proyecto hay que realizar una reflexión que se traerá impresa al salón (vea Proyecto Web 2.0).
Para finalizar la clase fuimos a la pestaña de Presentaciones del blog de la clase para ver la presentación de los Capítulos 1, 4, 5, 6, y 7 del Libro Discovering Computers 2011 Brief Edition (Shelly, Cashman y Vermaat, 2010). Se explicaron los Fundamentos básicos de la Computadora que son importantes para su funcionamiento. Identificamos algunas partes de la Computadora y qué es una Computadora.
Una computadora es una máquina electrónica que procesa gran cantidad de información en poco tiempo. La computadora recibe los datos, los procesa, los convierte en información y los almacena. El sistema computadorizado se compone de cinco elementos: el Hardware, que es todo lo que uno ve; las pantallas, el teclado, la memoria, el procesador, la impresora, el scanner, cámaras, bocinas y todo lo que tiene dentro el Systen Unit también es Hardware. Los Datos, las Personas que trabajan con las Computadoras, los usuarios y los Procedures-que son la documentación de los equipos o sistemas, son los otros elementos.
que son aquellas que permiten que los datos pasen del exterior al interior de la computadora, por ejemplo el teclado, la cámara, el scanner, las pantallas touch screen, el micrófono. Una vez se procesan estos datos tienen que salir através del Output
ejemplos del Output son la impresora, las bocinas y la pantalla. Del System Unit vimos el mother board, que es el componente principal donde están todo el componente electrónico de la Computadora, los circuitos. Aquí están el procesador y la memoria. Vimos la memoria, la targeta de video, de sonido, los puertos – que son las partes donde se coectan los cables- vimos los bays – unidades del frente donde están los discos, DVD, CD, disco duro y el Power supply.
Debemos saber que cuando yo voy a mi computadora y prendo el programa Word, éste tiene que ir a la memoria RAM-Random Access Memory, para poderlo usar; todas las letras que yo escribo vienen aquí si yo hago un cálculo vienen los datos a la memoria RAM y esta adquiere los datos que entran de modo electrónico, en un lenguaje que han desarrollado científicos, un lenguaje numérico que representa cuando la electricidad pasa o no pasa, si no pasa el número es cero, y si pasa es el número uno. Esa señal se representa con una notación simbólica, esos códigos y la señal entran y se mueven através de unos canales de comunicación. De la memoria RAM va al Procesador y este calcula la data y regresa a la memoria RAM y desde allí sale a la pantalla, a la impresora o al disco para almacenarlo. Esto es lo que pasa por dentro en una Computadora cuando usted la usa. Es importante conocer una característica de la Memoria RAM y es que ésta es volátil, esto es que cuando se va la luz o se apaga la computadora la información en ella se borra- es como abrir una gaveta y que todo lo que está allí se va al aire y desaparece- esto está bien porque si se llenara no se podría usar más. Una vez se llena mucho la memoria la computadora se pone lenta. Cuando la Computadora es vieja se pone lenta porque tiene una misma capacidad de memoria y los programas que se están usando requieren más capacidad de memoria.
El próximo tema sera un poco de Historia de las Computadoras y las Partes de la Ética Informática para finalizar la Primera Unidad. Pasaremos a la Unidad de las Presentaciones, que tomara cerca de cuatro clases, y inmediatamente después comienzan las presentaciones de los temas que ya se han asignado antes.
*Por favor recuerde que si tiene algún problema con los grupos avícelo con tiempo para no provocar errores en la comunicación y ejecusión de los grupos.
A continuación un último video sobre la Actualidad en los usos de las computadoras.
Resumen de la clase del martes, 15 de febrero, 2011
Se comenzó la clase con un breve repaso de la clase anterior sobre la web 2.0 y el impacto que ha tenido en la vida cotidiana de todo el mundo. La web 2.0 tiene dos aspectos importantes lo cuales son:
colaborar
compartir
Luego se comenzó la discusión de las redes sociales y el impacto que tiene en la personas. Se uso el ejemplo del video “Numa Numa” lo cual fue grabado antes de existir YouTube. El video se convirtió en un video viral lo cual significa que mucha gente lo ha visto. El video actualmente tiene más de 13,000,000 de hits.
También se discutió las diferencias entre el periódico de papel y el periódico en línea. El periódico de papel tiene muchas limitaciones tales como el espacio disponible para publicar un artículo y la calidad y cantidad de fotos publicadas. En el periódico en línea no hay esas limitaciones y las fotos son de mejor calidad. Pero la ventaja más grande que posée el periódico en línea es que se puede actualizar en cualquier momento llevando la información al público más rápidamente.
Delicious es una página de Yahoo! lo cual te permite guardar direcciones de internet parecido a como se hace con el “bookmark”. La ventaja de esta página es que puedes accesar las páginas que guardas de cualquier computadora accesando la página.
La página tiene un “toolbar” que se puede descargar desde la línea azul en la parte posterior de la pagina. Ahí pulsas tools> browser buttons for saving bookmarks.
Presionando el “tag” se guarda automáticamente en tu cuenta de Delicious.
Con esos tags, vas a poder encontrar tus páginas y las de muchas otras personas. Si deseas mantener una página privado marcas “Mark as Private” así solo tú tendrás acceso a esa página. Mientas mas tags se hacen, más probabilidades tienes de encontrar la pagina web que buscas.
***Para poder usar Delicious tienes que crear una cuenta con Yahoo!
La Revolución de las Webcams
Las webcams se utilizan para poder ver videos en vivo atráves de la red y para tomar fotos. Hay varias páginas de internet que se utilizan para crear “slideshows” con fotos.
Empezamos la discusión de la clase con un pequeño resumen del día anterior, donde estuvimos hablando de cómo crear y/0 utilizar nuestra pagina blog en wordpress.
Hoy daremos mas énfasis en los Tags o “Key Words” ya que los estudiantes no saben utilizar esta herramienta y/o no saben aplicarla correctamente.
En el video que presentare a continuacion nos enseñara a como “tagear” los post que ya tenemos escrito en nuestro blog y nos da un pequeño resumen del porque es bueno el tener estos tags en nuestros escritos.
La razon por la cual es conveniente utilizar esta herramienta es porque te puede ayudar en lo siguiente:
Busqueda mas rapida de informacion, de resumen y/0 daro que necesites encontrar.
Si se te olvida el nombre del documento que estas buscando.
Si no te acuerdas en donde lo guardaste.
Entre otras cosas…
Por esto es mucho mejor poner mas de 3 “Tags” en cada escrito que hagamos ya que si solo utilizamos una palabra, puede que se nos olvide el nombre y luego nunca llegemos a encontrar dicho documento.
La web consiste de conceptos electronicos donde nos proveen informacion. La gran ventaja de la web es que su acceso es gratis. Para esta epoca las primeras personas que publicaron en una pagina web fueron los cientificos, los comercios, las universidades u Organizaciones Gubernamentales.
¿Cual es la diferencia entre [internet] y [web]?
El internet es el compuesto de computadores conectadas, mientras que la web es donde buscamos la informacion.
Alrededor de 10 años despues (2000) se crea una nueva version de la web llamada WEB 2.0. El numero varia debido al cambio de programa.
Esta es la web de todo el mundo, creada para Colaborar (publicar) y Compartir (con todos), es la que mas nos gusta porque podemos participar y en solo minutos podemos crear nuestras paginas en facebook, blogs, youtube, entre otras y si lo comparamos con la web es donde no podemos participar ya que teniamos que saber como programar.
Este desarrollo de la web a impactado al gobierno por la gran comunicacion que hay no solo con su pais, sino con el mundo entero, por redes sociales como:
Facebook
Twitter
Flickr
Youtube
Entre otros
el ejemplo que utilizo la Prof. Doribel fue del govierno de Egipto donde tumbo todas las redes sociales para que no se comunicaran con el exterior.
Este proyecto contará como un gran porcentaje de la primera evaluación de la clase.
Se trata sobre el utilizamineto correcto de las herramientas web para el estudio grupal.
La profesora asignará numeros a los estudientes en cada sección.
De tal manera que en cada sección va a haber una persona con su mismo numero.
Esto dignifica que estaremos trabajando con personas de secciones diferentes a la nuestra, en grupos de aproximadamente 4 personas.
Se estaran utilizando herramientas para lograr el trabajo y colaboración virtual de los grupos.
De tal manera que se posibilitan las reuniones a cualquier hora y cualquier dia de la semana.
Estaremos buscando cierta información sobre las herramientas que estaremos utilizando:
¿Qué es?
¿Para que sirve?
¿Cómo se utiliza?
¿Quienes la utilizan?
¿Cómo surge la misma?
¿Cómo se desarrolló?
Entre otras
Se creará un “poster” virtual.
Se trabajará con un “Screen Cast”.
La matrícula de los grupos se llevará a cabo, luego de que la profesora asigne los numeros y cree la página de FaceBook para el proyecto, a través de FaceBook.
(Se recomienda que en cuanto se asignen los numeros todos se conecten a la página del proyecto en FaceBook lo mas pronto posible para que de esta manera todos los grupos puedan comenzar a trabajar juntos lo mas rápido posible.)
El Blog
Tomado de inf2011.wordpress.com
Debemos de recordar varios puntos sobre nuestro blog:
En especial si estas utilizando alguna computadora compartida.
Debe de entrar su nombre de usuario (El nombre de su blog personal) y su contraseña.
Tomado de wordpress.com
Luego de hacer “Log in”, puede accesar su blog personal, o el de la clase.
(nota aclaratoria: Para lograr tener acceso al blog de la clase, debe de inscribirse al mismo a través del dashbord de un administrados, es decir, el de la profesora.)
Bajo “My Blog”, saldrá su blog personal (este siempre va a ser el primero en la lista) seguido por cualquier otro blog al que tenga acceso para editar o crear posts.
Para acceder las opciones, información, y/o editar su blog personal, debe de acceder a su “Dashboard”.
Si desea crear un “Post” nuevo en su blog personal, puede hacerlo rápidamente haciendo un click sobre “New Post” dentro de las opciones de su blog.
Tomado de inconmensurable.wordpress.com
Para crear el post que todos debemos de crear en algún momento del semestre (su resumen de la clase de la que le toque tomar anotaciones) debe de acceder al blog de la clase
Bajo “My Blogs”, encontrará a “INF 105-102 Nuestro blog informático”, bajo este debe de escoger “New Post”
Importante: el resumen de la clase lo debe de crear en el blog de la clase, no en su blog personal.
Tomado de inconmensurable.wordpress.com
De no estar seguro en que blog se encuentra, en la segunda línea de la parte superior dice el blog en el que uno se encuentra ubicado.
¿Las computadoras se han vuelto hoy en día parte de los medios de comunicación? ¡Sí! A través de ellas podemos ver periódicos, televisión, revista y escuchar la radio.
Las computadoras tienen la ventaja de comunicación, entre dos o más computadoras se pueden compartir información y datos.
¿Qué es una red?
Es una colección de ordenadores y dispositivos conectados a través de dispositivos de comunicaciones y medios de transmisión. De esta manera la comunicación se facilita y de ella se obtiene un sinnúmero de beneficios y ventajas. Ejemplo: “Baneos”. La mayoria de las cosas se puede hacer por Internet, un claro ejemplo de esto es pagar las facturas sin tener que hacer una fila en el banco.
La web es un recurso de Internet que nos permite buscar información. Está compuesto por documentos electrónicos. El término WWW (World Wide Web) surge en 1991 en los laboratorios CERN (centro de Estudios para la Investigación Nuclear) en Suiza. Solamente había presencia de universidades, gobiernos y comercios. Originalmente la web consistía solamente de textos, no es hasta mediados de la década del 90 que surguen los multimedios (imágenes, videos, etc). Para esa época los formatos que se utilizaban eran TeX y PostScript, pero como eran muy complicados surgió el hipertexto (el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado).
Hoy día utilizamos un nuevo formato conocido como Web 2.0, el cual salió en el 2004; en este es que surgen los blogs, páginas sociales como MySpace, Twitter, YouTube, Facebook, entre otras. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido el sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
Es gracias a la Web que podemos compartir con personas de otros países y el mensaje llega al momento. No nos podemos olvidar que dos de las características más importantes de la Web son Colaborar y Compartir.
El internet tuvo sus comienzos en el 1969, cuando una comunidad científica se encontraba en medio de la llamada guerra fría. Esta guerra provocaba mucha tención y miedo a las personas ya que podía haber ataques con bombas, provocando que muchos lugares se destruyeran y se quedaran sin comunicación. Los científicos crearon unas redes para tener comunicación con otros lugares.
Realizaron cuatro computadoras:
U. Utah
UC Santa barb
UCLA
Stanford Research Institute
Formaron una red que se conoce como ARPANET del pentágono y crece la internet en los años 70. La internet es algo que existe físicamente. El internet no tiene dueño, nadie la controla. Varias organizaciones establecen estándares. Muchos países censuran la internet porque piensan que se van a contagiar con lo que hay en ella.
Estamos conectados con el internet por:
Velocidad lenta de tecnología
Acceso Dial – up módem en el equipo utiliza una línea telefónica estándar para conectarse a Internet.
Conexión de alta velocidad
DSL, cable módem fijo inalámbrico WIFI, y módems por satélite
Ya en casi todos los lugares del mundo existe una computadora con internet en los hoteles, lugares de comida rápida y hasta cafeterías. Si vamos a cualquiera de estos lugares es importante cerrar nuestras cuentas cuando terminemos de utilizarla para así evitar que cualquier persona entre a la cuenta.
Número que identifica cada computadora o dispositivo conectado a Internet
Es más cómodo aprenderse www. Google.com que aprenderse unos números.
WORD WIDE WEB (www) es básicamente un mecanismo de comunicación a través del internet que nos permite navegar por el internet.
Un URL (Uniform Resource Locator) es una manera de identificar direcciones internet en la web. Como imágenes, videos y documentos.
Los doce tipos básicos de sitios Web son:
Portal
Noticias
Información
Comerciales
Educativos
Entretenimiento
Abogan por una causa
Blog
Wiki
Redes sociales
Agregadores de contenido
Personales
Las pautas para evaluar el valor de un sitio Web son:
Afiliación
Audiencia
Autoridad
Contenido
Actualidad
Diseño
Objetividad
La multimedia es la manera de poner los escritos más llamativos y útil. Con gráficos, animaciones, videos, audio y realidad virtual.
El email es una manera de comunicarnos desde cualquier parte del mundo a través del internet. Ya no es tan complicado comunicarnos como lo era antes, gracias a la tecnología. Pero hoy día la juventud no lo utiliza tanto.
Comenzamos el tema de la Web, discutiendo primeramente el concepto de los Blogs. Cada estudiante debe tener su propio Blog personal en la página wordpress.com que será la herramienta a utilizarse.
¿Que es un blog?
Un blog es un espacio cibernético utilizado para publicar ideas, trabajos, opiniones y todo lo que el autor desee comentar. El contenido de estos espacios es muy publico y las personas tiene libertad para comentar tus escritos, creando así un dialogo entre el autor y el lector. Los blogs comenzaron a ganar auge a principio del año 2000, convirtiéndose en una herramienta útil para las victimas del huracán Katrina, pues estos se mantenían al tanto de la situación por medio de los blogs. Hoy en día la comunidad de los “bloggers” es grandísima y existen blogs de todos los temas que nos interesan.
En el siglo pasado las personas vivían con el temor de ser vigilados por el gobierno y que este tuviera conocimiento de sus intimidades, ya que ellos valoraban cada uno de sus pensamientos. En estos momentos las redes sociales han quitado todo este sistema temeroso y vemos como publicamos absolutamente todo en la web, ya sea lo que estamos haciendo o pensando o en que lugar nos encontramos, etcétera, publicamos sin ningún problema y sin la preocupación del ¿que dirán?
Luego de que hayas creado tu blog debes ser cauteloso con ciertos detalles:
Si accesarás a tu pagina web desde una computadora pública, es de suma importancia que desactives el “remember me”, ya que cualquier persona puede accesar después de ti.
Cuando vayas a publicar, asegúrate de que lo estés haciendo en el blog correcto. Para corroborar, fíjate en el “toolbar” de la página y ahí te dirá el nombre del blog en el que te encuentras.
Es muy necesario que al publicar, sigas las instrucciones que hay en el blog de la clase, así podrás saber como te evaluaran. No confíes la manera en que tu compañero publicó, porque puede que no sea la correcta.
Para publicar en el blog de la clase, debes hacerlo desde tu propio blog, es decir, accesarás a tu cuenta y desde ella harás la publicación, NO desde el blog de la clase.
Debes poner “tags” en tu resumen, el primero que pondrás será “resumen”, entre otros que creas pertinentes.
Debes hacer tu publicación en el tiempo establecido para que así no pierdas puntuación.
Estudiamos sobre los “blogs”. Su historia no es tan antigua; de principios de la década del 2000 y que obtuvo gran auge luego del desastre del huracán Katrina (2005) por Nueva Orleans – se recibía información (escrita, audio-visual) desde el momento exacto de los eventos (experiencia “cuasi-real”). Sorprendentemente y contrario a la preocupación por ser espiados o vigilados que existiese hace años; hoy día (gracias al uso de tecnología informática) nos hemos vuelto “públicos”, nos hacemos sentir y notar expresando todo lo que hacemos: dónde, cuándo, cómo y porqué.
Un “blog” es una herramienta de publicación perteneciente a la Web 2.0 dónde podemos divulgar (mediante texto, gráficas, imágenes y videos) nuestras ideas, expresar opiniones y hacer comentarios sobre una variedad de asuntos. Es una especie de “journal” o diario “online”. Se caracteriza por ser público y típicamente giran en torno a una temática particular (pueden existir mixtos o variados).
Los “blogs” son una novedosa forma de comunicación. Existen diferentes herramientas para crearlos (WordPress, Blogger, entre otros) y son fáciles, sencillos y rápidos; una de “las bondades de la Web 2.0”.
Nuestra clase tiene su “blog” a través de WordPress; para una breve tutoría sobre crear un “blog”:
Para publicar en el “blog” de nuestra clase debemos recordar:
Ir a través de wordpress.com. El “blog” de la clase (INF2011.wordpress.com) es sólo para ver la información (y comentar); no permite publicación.
El administrador del “blog” (en nuestro caso; la Prof. Doribel Rodríguez) debe haberte permitido acceso como autor al mismo – debes utilizar la misma dirección de correo electrónico con la cual hiciste tu cuenta en WordPress.
Eliminar la opción de “remember me” antes de entrar a la página.
Tomado de blogginghimym.files.wordpress.com
La pantalla para publicación debe estar en la pestaña “Visual”. (HTML para quienes desean publicar utilizando dicho lenguaje)
Entra al recuadro naranja superior derecho – “Sign up now” (ver imagen superior – “entrada a wordpress”)
Sigue las instrucciones creando un nombre de usuario y dirección de correo electrónico.
Visita tu correo electrónico para activar dicha cuenta.
Publicando en el “blog” de Informática:
Toda vez registrad@ en la página de WordPress; accesar “My Blogs” en la barra gris superior y seleccionar INF 105 -102. Aparecerá la siguiente pantalla: (Nota: El nombre del “blog” sobre el cuál estés trabajando aparecerá al lado derecho del ícono de WordPress)
Redacta en la pantalla inferior provista para ello.
Imágenes y Video:
Selecciona el primer ícono (“Add an Image”) para añadir imágenes y el segundo (“Add Video”) para videos (según necesario); al lado derecho de “Upload/Insert”.
Determina la opción apropiada: desde la computadora, URL o “Media Library”. (Recuerda dar el crédito correspondiente; evita el plagio).
Sombrea la palabra, frase o dirección de interés a enlazar y selecciona el ícono (parece una cadena – “Insert/edit link”(Alt+Shift+A)) sobre la pantalla de publicación.
Escribe el URL, selecciona “Open link in a new window/tab”.
Toda vez terminado el resumen o trabajo correspondiente – habiendo incluido imágenes, enlaces y videos – debes presionar el recuadro azul “Publish” (al lado derecho de la pantalla de publicación) para que la publicación pueda ser vista en nuestro “blog”.
Por último y no menos importante; los “tags”. Estos son identificadores cuyo objetivo es ayudar o facilitar la búsqueda y deben estar relacionados a los temas discutidos en clase. Algunos ejemplos: resumen, blog, video, enlaces, imágenes, wordpress, entre otros. (Nota: el “tag” resumen debe ser el primero en aparecer)
Para “taggear” en la publicación del “blog” tenemos dos(2)formas:
(a) Selecciona “Post Tags” al final de la página de publicación (si escribes más de uno deben ser separados mediante comas) y luego presiona “Add”.
(b) Marca “Posts” (al principio de la página) dentro de esta pestaña y selecciónala, presiona “Edit” y posiciona el cursor en el área a ser “tageada”. Sigue luego las instrucciones en (a).
[
[
[
[h
[
INF 105-102 Nuestro blog informático 
