1. Jaime Ochoa inf-105-102
2. Alexandra Martínez Solá-Llonch INF105-102 LyM 11am
3. Alexis Jessica Glasford Román INF105-102 sec.3 KyJ 9:30am
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FASE II: Poster: Clicker
1. Jaime Ochoa inf-105-102
2. Alexandra Martínez Solá-Llonch INF105-102 LyM 11am
3. Alexis Jessica Glasford Roman INF105-102 sec.3 KyJ 9:30am
Resumen de la Clase:
17 de marzo de 2011
Alexis Jessica Glasford Román
Inf.105 K y J 9:30am
En la clase de hoy 17 de marzo de 2011 se comenzó recordando nuevamente sobre las instrucciones finales de la fase II sobre la creación del poster donde hay que reunirse visualmente para que cada integrante del grupo interactué; y las especificaciones están claramente descritas en la pestaña Proyecto Web2.0. En cuanto a la fase III del proyecto de web 2.0 se trata de realizar un screencast o video de la herramienta, el cual debe incluir el nombre de la herramienta e integrantes del grupo. La fecha final para la fase II y III será el domingo 27 de marzo hasta las 12:00am.
Por otro lado se recalco sobre la tarea de la Noticia, la cual consta de una seleccione de noticia de actualidad de algún periódico en la conexión onlinenewspapers.com . En la misma hay que escribir su nombre y sección, el título del artículo, un breve resumen, el enlace y su opinión. Hay que recordar que la noticia debe estar relacionada a informática, Internet o computadoras y también que corresponda a algún componente ético.
En otros temas la profesora asigno los temas del proyecto final, el cual se realizara en grupos de cuatro integrantes. Este proyecto equivale al examen final del curso (25% de la evaluación total).
Los temas fueron escogidos alazar quien primero lo escogiera encontrados en la pestaña TEMAS DE PROYECTO GRUPAL y los miembros del grupo por voluntad propia. Las presentaciones serán expuestas los días 3 y 5 de mayo. En las presentaciones orales cada grupo tiene 30 minutos para informar, hay que cubrir todo los Sub-temas mencionados en el blog. En cuanto a las entrevista recuerde que deben ponerse en contacto con al menos 3 personas o contactos de la comunidad que pueda ampliarle el tema seleccionado. Las personas entrevistadas no pueden ser de la misma empresa, ni empleados de la USC. No deben ser personas relacionadas a usted; ni anónimas. Las bibliografías se pueden realizar a través de delicious para que cuando se realice un tag los integrantes del grupo puedan acceder en “search” el tag de una forma más rápida. Cada miembro del grupo deberá familiarizarse con el trabajo e ir a todas las entrevista, escribir en la carta de agradecimiento.
En cuanto a las fotografías se debe incluir a los entrevistados con la presencia de los miembros del grupo, o la empresa donde fueron. Pueden usar slide.com o animoto.com como un modo de realizar el montaje de las fotos.
Tomado por: Tomado por:https://inf2011.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/03/slide.jpg
Se hablo que para el día 5 de abril de 2011 se debe entregar únicamente:
1. Nombre de los Integrantes
2. Personas a Entrevistar
3. Titulo de la persona a entrevistar (Ej. Ingeniero, oficinista, ect)
4. Bibliografía ( Según las reglas de escribir)
5. Cuestionario a utilizar
Para el 3 de mayo de 2011 se puede entregar el informe escrito para que la profesora lo revise, entonces se entrega el 5 de mayo de 2011. Más adelantese entregarán unas preguntas guías para escribir una reflexión sobre el trabajo grupal de Vinculación Comunitaria
Las presentaciones orales serán entre el 3 y 5 de mayo de 2011. El orden de las presentaciones al sorteo. Cada grupo sólo tendrá oportunidad de presentar el día asignado. Como siempre, la puerta del salón se cerrará al comienzo de la clase para evitar interrupciones a las presentaciones y el estudiante que no haya llegado a tiempo permanecerá afuera y tendrá o en su presentación oral y se le contara simplemente el trabajo escrito.
Instrucciones para realizar la presentación oral:
1. No se permitirán tarjetas (index cards) ni papeles a la mano.
2. No se permite leer en la presentación.
3. Vestimenta adecuada
4. Antes de culminar la presentación se deberá realizar un slideshow con fotos tomadas durante la elaboración del proyecto.
Instruccciones para realizar la presentación escrita:
1. Cada grupo debe traer un resumen de una sola página
2. Debera dejarse llevar por contener:
0- Introducción
0- Organización
0- Contenido
0- Manejo del tiempo
0- Presentación en Power Point
0- Modo de presentación hacia el grupo
0- Asistencia.
Por otro lado antes de culminar la clase la profesora mostro una exposición de Guías Para Hacer Presentaciones ElectróNicas . El mismo sirve de ejemplo para que cada estudiante se dejase llevar para realizar la presentación oral en el PowerPoint.
Guías Para Hacer Presentaciones ElectróNicas
El mismo contenía: Las razones para hacer presentaciones, Organización, Los Componentes de presentación, Estilo, Preparación Práctica, Errores y Referencias
Notas importante:
Para la próxima clase cada estudiante debe traer grabado en archivo en un USB una imagen sobre:
- Un corazón
- Un alimento saludable
- Un cigarrillo o una persona fumando
- Una persona realizando ejercicio
Clicker: The Internet Television Guide
- Herramienta: Clicker: The Internet Television Guide
- Integrantes del grupo:
1. Jaime Ochoa inf-102
2. Alexandra Martínez Solá-Llonch INF105-102 LyM 11am
3. Alexis Jessica Glasford Roman INF105-102 sec.3 KyJ 9:30am
- Dirección URL: wwwclicker.com.
- Dirección URL página Web por Google Docs:
- Clicker Proyectoweb2.0
- Herramientas Web 2.0 usadas en la investigación
1. Correo electrónico Gmail- El servicio de red se comenzó a
utilizar apartir del 24 de febrero 2011, como un modo de
interacción para saber quiénes eran los integrantes del grupo.
2. Google docs – La herramienta se comenzó a utilizar desde el
momento que la primera persona se inscribió en el grupo y envió
a invitación a participar en el documento.
3. Facebook- La red social se comenzó a utilizar desde febrero 24
de 2011, mediante el intercambio de sugerencias de amigos de
todos los integrantes del grupo.
4. Mensaje instantáneo – La mensajería de texto fue utilizada a
partir de 9 de marzo del 2011, como un modo fácil de
mantenerse en contacto sin tener que esperar una respuesta por
correo electrónico.
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